Abstract Background: The COVID-19 pandemic demanded isolation measures in cases of high disease risk. Objective: To assess the impact of isolation on the anxiety, satisfaction with perceived support, learning and academic achievement of nursing students in the northern region of Portugal. Methodology: This exploratory and quantitative study was conducted with 56 students in isolation due to COVID-19. A self-completion questionnaire was applied to assess the evolution of the anxiety, the satisfaction with the perceived support at the pedagogical and emotional levels and from the Serviço Nacional de Saúde (SNS - National Health Service), and the impact of isolation on learning and academic achievement. Results: This study observed clinically significant levels of anxiety. The participants expressed greater satisfaction with the support received from the educational institution and less satisfaction with the SNS. The absence from school activities negatively impacted their learning and academic achievement. Conclusion: Student isolation impacted anxiety and learning. Higher education institutions must promote students’ mental health.

Resumen Marco contextual: La pandemia de COVID-19 requirió la aplicación de medidas de aislamiento en casos de alto riesgo de enfermedad. Objetivo: Evaluar el impacto del aislamiento en la ansiedad, la satisfacción con el apoyo recibido, el aprendizaje y el rendimiento académico entre los estudiantes de enfermería de la región norte de Portugal. Metodología: Estudio exploratorio y cuantitativo, realizado con 56 estudiantes en aislamiento por COVID-19. Se utilizó un cuestionario de autocumplimentación para evaluar la evolución de la ansiedad, la satisfacción con el apoyo recibido a nivel educativo, emocional y del Sistema Nacional de Salud, y el impacto del aislamiento en el aprendizaje y el rendimiento académico. Resultados: Se notificaron niveles de ansiedad con significancia clínica. Se registró una mayor satisfacción con el apoyo de la institución educativa y una menor satisfacción con el Servicio Nacional de Salud. El absentismo escolar tuvo un impacto negativo en el aprendizaje y el rendimiento académico. Conclusión: El aislamiento de los estudiantes repercutió en la ansiedad y el aprendizaje. Los centros de enseñanza superior deben promover la salud mental de los estudiantes.

Resumo Enquadramento: A pandemia de COVID-19 exigiu a implementação de medidas de isolamento nos casos de alto risco de doença. Objetivo: Avaliar o impacto do isolamento sobre a ansiedade, a satisfação com o apoio percebido, a aprendizagem e o aproveitamento escolar, de estudantes de enfermagem da região norte de Portugal. Metodologia: Estudo exploratório e quantitativo, realizado com 56 estudantes em isolamento devido à COVID-19. Foi aplicado um questionário de autopreenchimento para avaliação da evolução da ansiedade, da satisfação com o apoio percebido, ao nível pedagógico, emocional e do Serviço Nacional de Saúde e do impacto do isolamento na aprendizagem e aproveitamento escolar. Resultados: Foram reportados níveis de ansiedade com significado clínico. Foi referido maior satisfação com o apoio da instituição de ensino e menor com o Serviço Nacional de Saúde. A ausência às atividades letivas teve impacto negativo na aprendizagem e no aproveitamento escolar. Conclusão: O isolamento dos estudantes teve impacto na ansiedade e na aprendizagem. A saúde mental dos estudantes deve ser promovida pelas instituições de ensino superior.

RESUMO Objetivos: avaliar o nível de ansiedade dos enfermeiros de um serviço de urgência em face do novo coronavírus e descrever a relação entre os níveis de ansiedade e as variáveis sociodemográficas. Métodos: estudo quantitativo descritivo-correlacional com uma amostra de 60 enfermeiros. Recorreu-se à aplicação de um questionário como instrumento de coleta de dados baseando-se na Escala de Avaliação de Ansiedade de Hamilton. Resultados: o escore médio de ansiedade dos enfermeiros é leve. Verificou-se que existe uma relação estatisticamente significante entre a ansiedade e a variável “sexo” e “filhos”, com as mulheres apresentando níveis de ansiedade superiores aos homens e os enfermeiros sem filhos apresentando níveis de ansiedade leve, moderada ou severa. Conclusões: a COVID-19 desencadeia ansiedade nos enfermeiros, por vezes a níveis patológicos; e ser do sexo feminino e não ter filhos a aumenta. É possível afirmar que o sexo foi o fator determinante para o nível de ansiedade experimentado.

ABSTRACT Objectives: to assess the level of anxiety of nurses in an emergency room in view of the new Coronavirus and describe the relationship between the degrees of anxiety and their sociodemographic variables. Methods: quantitative descriptive-correlational study with a sample of 60 nurses. A questionnaire was used as a data collection instrument based on the Hamilton Anxiety Assessment Scale. Results: the nurses’ average anxiety is mild. A statistically significant relationship was found between anxiety and the variables “sex” and “children”, with women having higher levels of anxiety than men, and nurses who do not have children showing mild, moderate, or severe anxiety. Conclusions: COVID-19 triggers anxiety in nurses, sometimes at pathological levels. Being female and not having children increase the anxiety experienced. Sex can be considered the determining factor for the level of anxiety experienced.

RESUMEN Objetivos: evaluar nivel de ansiedad de enfermeros de un servicio de urgencia frente al nuevo coronavirus y describir la relación entre niveles de ansiedad y variables sociodemográficas. Métodos: estudio cuantitativo descriptivo-correlacional con una muestra de 60 enfermeros. Recorrido a la aplicación de una encuesta como instrumento de recolecta de datos basándose en la Escala de Evaluación de Ansiedad de Hamilton. Resultados: el escore mediano de ansiedad de los enfermeros es leve. Verificado que hay una relación estadísticamente significante entre la ansiedad y la variable “sexo” e “hijos”, con mujeres presentando niveles de ansiedad superiores a los hombres y los enfermeros sin hijos presentando niveles de ansiedad leve, moderada o severa. Conclusiones: la COVID-19 desencadena ansiedad en los enfermeros, por veces a niveles patológicos; y ser del sexo femenino y no tener hijos la aumenta. Es posible afirmar que el sexo fue el factor determinante para el nivel de ansiedad experimentado.

RESUMO Este artigo visa desvendar a cobertura jornalística do populismo de extrema-direita conforme manifesto na forma como a revista portuguesa de referência Visão desempenha o papel de cão de guarda (watchdog) em uma série de reportagens sobre o emergente partido Chega. Baseado em uma combinação original de metodologias que integram inquéritos, análise retórica e entrevista qualitativa, conclui que Visão adotou preferencialmente o modo de cão de guarda intervencionista (interventionist watchdog) no tratamento noticioso. Valida igualmente a necessidade de integrar uma avaliação negociada dos papéis ideais jornalísticos com a realidade da produção informativa com vista a preencher os hiatos tanto do ideal-praxis em torno dos papéis jornalísticos em geral, como, da dicotomia ideal-desempenho em termos do papel específico de cão de guarda.

ABSTRACT The article aims to unpack the press reporting of far-right populism invested in its journalistic roles, as manifested in the watchdog performance by the leading Portuguese newsmagazine Visão in a series of feature articles on the emergent Chega party. Drawing on an original combination of methodologies comprising surveys, rhetorical analysis, and qualitative interviewing, it concludes that Visão adopts an interventionist mode of the watchdog role in the reporting. It also validates the need to integrate a negotiative assessment of the role orientation and reporting practice to fill both the general ideal-practice gap of the journalistic roles and the specific ideal-performance of the watchdog role.

RESUMEN Este artículo tiene como objetivo principal dar a conocer la cobertura periodística del populismo de extrema derecha en Portugal, en concreto, respecto al modo en que la revista portuguesa de referencia Visão desempeña el papel de perro guardián (watchdog) en una serie de publicaciones centradas en el emergente partido Chega. A partir de una combinación original de metodologías que integran encuestas, análisis retórico y entrevista cualitativa, encontramos que Visão adopta un rol de perro guardián intervencionista (interventionism wathdog) en su tratamiento informativo. Además, los resultados muestran la necesidad de integrar al estudio de la orientación del rol de los periodistas al de su práctica de reportar; haciendo posible, de este modo, visibilizar la brecha existente entre la práctica-ideal de los roles periodistas en general y del desempeño-ideal específico del rol de watchdog.

Abstract While exploring the uncharted area of the level of adversariness in the investigative reporting of far-right populism, this study aims to identify the kinds of criticisms featuring in the news coverage and determine which of those trace back to the initiative of media professionals. Resorting to a mixed-method comprising content analysis and reconstructive biography of the newsmagazine and tv reporting of the Chega party, it concludes that media dynamics related to the journalistic initiative and the adversarial particularities of investigative reporting account for the frequent and harsh endogenous and exogenous criticisms. Besides initiating the news story, investigative journalists also take the lead in voicing criticisms in the reporting confirming both the enterprise of the investigative reporting and its adversariness towards far-right populism.

Resumo Mediante uma incursão na área inexplorada do nível de adversatividade da reportagem de investigação sobre o populismo de extrema-direita este estudo visa identificar os tipos de críticas presentes na cobertura noticiosa e determinar quais dessas críticas correspondem à iniciativa jornalística. Recorrendo a um método misto que combina a análise de conteúdo e a biografia reconstrutiva, conclui que as dinâmicas mediáticas relacionadas com a iniciativa jornalística e as particularidades da reportagem de investigação explicam tanto a frequência como a severidade das críticas endógenas e exógenas constantes no tratamento noticioso do partido Chega. Para além de originadores da cobertura noticiosa, os repórteres de investigação assumem a liderança na expressão de críticas confirmando tanto a iniciativa jornalística como a faceta adversativa do jornalismo de investigação relativamente ao populismo.

Este artigo propõe uma análise diacrónica comparativa do tratamento noticioso das mais recentes legislativas em Cabo Verde com o intuito de comprovar a existência da marginalização e despolitização da cobertura mediática das campanhas eleitorais. Para além de preencher o vazio em termos da realidade de produção científica cabo-verdiana neste domínio específico, o presente estudo testa a ocorrência de um transfer completo dessas tendências internacionais da comunicação política para o contexto nacional. Com esse fim, adopta uma combinação de metodologias de análise de conteúdo centradas na intensidade e destaque da cobertura, bem como, dos enquadramentos presentes nos textos noticiosos de dois semanários representativos do espectro ideológico do país, com implicações também em termos da seleção do conteúdo noticioso e do estilo e linguagem empregues nos textos jornalísticos. Conclui que tanto a diminuição no volume da atenção jornalística e do destaque conferidos às campanhas, como a prevalência geral dos enquadramentos de corrida de cavalos confirmam o argumento em torno da marginalização e despolitização da cobertura mediática. Não fora o ênfase nos enquadramentos temáticos em detrimento dos episódicos, e verificar-se-ia uma total ocidentalização da cobertura mediática das campanhas eleitorais legislativas em Cabo Verde.

Based upon a comparative diachronic analysis of the latest general elections held in Cape Verde, this article aims to assess the existence of both the marginalization and depolitization of the press reporting of the electoral campaigns. Besides filling the gap in terms of the Cape-verdean scientific literature in this domain, it also allows to determine the occurrence of a complete transfer of such trends in international political communication to that specific national context. To this end, it adopts a combination of content methodologies centred upon the intensity and prominence of the reporting, complemented with the framing of the coverage comprising two representative weeklies of the country's ideological spectrum with different selection and presentation criteria. The study concludes that the decrease in the volume and relevance given to the electoral campaigns, alongside the overall prevailing of the horse-race framing, corroborate the argument surrounding the marginalization and depolitization of the news reporting. Aside from the focus upon the thematic framing to the detriment of the episodic ones, there is but a westernization of the press coverage of the parliamentary elections in Cape Verde.

ABSTRACT Objective: to evaluate the impact of a ventilatory weaning protocol on the weaning quality and on the outcomes of the patients. Method: a quasi-experimental quantitative study, consisting of comparing a prospective study with a retrospective study. Data was collected through a weaning log sheet applied between September and December 2015 at an intensive care unit in northern Portugal following the implementation of a weaning protocol and compared with a base-line constituted in the year preceding the implementation of the ventilatory weaning protocol. Results: the experimental group had a score mean of higher overall quality of weaning, with a reduction in the timing for initiating the weaning in 27.3% and the weaning time in 36.6%. Conclusion: the implementation of the ventilatory weaning protocol improved the overall quality of the weaning, facilitating the identification of patients with criteria to initiate the process, starting earlier, resulting in a reduction in ventilatory weaning time.

RESUMEN Objetivo: evaluar el efecto de un protocolo de interrupción de la ventilación mecánica sobre la calidad de dicha interrupción y sobre los resultados de los pacientes. Método: estudio cuantitativo cuasi-experimental conformado por la comparación de un estudio prospectivo con uno retrospectivo. Los datos se recibieron a través de una planilla de registro de interrupción de la ventilación mecánica aplicada entre septiembre y diciembre de 2015 en una unidad de cuidados intensivos del norte de Portugal, después de implementarse un protocolo de interrupción de la ventilación mecánica, y se los comparó con una línea de referencia constituida el año anterior a la implementación del protocolo de interrupción de la ventilación mecánica. Resultados: en el grupo experimental se obtuvo un puntaje medio de calidad global de la interrupción de la ventilación mecánica superior, con lo que se verificó una reducción del 27,3% en el timing de inicio de dicha interrupción y del 36,6% en el tiempo de ese proceso. Conclusión: implementar el protocolo de interrupción de la ventilación mecánica mejoró la calidad global de la interrupción de la ventilación mecánica, facilitando así la identificación de los pacientes que presentaban criterios para iniciar el proceso, comenzarlo más tempranamente y con una disminución resultante en el tiempo de la interrupción de la ventilación mecánica.

RESUMO Objetivo: avaliar o impacto de um protocolo de desmame ventilatório na qualidade do desmame e nos outcomes dos doentes. Método: estudo quantitativo quase-experimental, composto pela comparação de um estudo prospectivo com um estudo retrospectivo. Os dados foram recolhidos através de uma folha de registro de desmame aplicada entre setembro e dezembro de 2015, em uma unidade de terapia intensiva do norte de Portugal, após a implementação de um protocolo de desmame, sendo comparados com uma base-line constituída no ano anterior à implementação do protocolo de desmame ventilatório. Resultados: o grupo experimental teve uma média de score de qualidade global do desmame superior, verificando-se uma redução do timing de início do desmame em 27,3% e do tempo de desmame em 36,6%. Conclusão: a implementação do protocolo de desmame ventilatório melhorou a qualidade global do desmame, facilitando a identificação dos doentes com critérios para iniciar o processo, iniciando o mesmo mais precocemente, resultando numa diminuição do tempo de desmame ventilatório.

RESUMO Objetivo: avaliar o impacto de um protocolo de desmame ventilatório na qualidade do desmame e nos outcomes dos doentes. Método: estudo quantitativo quase-experimental, composto pela comparação de um estudo prospectivo com um estudo retrospectivo. Os dados foram recolhidos através de uma folha de registro de desmame aplicada entre setembro e dezembro de 2015, em uma unidade de terapia intensiva do norte de Portugal, após a implementação de um protocolo de desmame, sendo comparados com uma base-line constituída no ano anterior à implementação do protocolo de desmame ventilatório. Resultados: o grupo experimental teve uma média de score de qualidade global do desmame superior, verificando-se uma redução do timing de início do desmame em 27,3% e do tempo de desmame em 36,6%. Conclusão: a implementação do protocolo de desmame ventilatório melhorou a qualidade global do desmame, facilitando a identificação dos doentes com critérios para iniciar o processo, iniciando o mesmo mais precocemente, resultando numa diminuição do tempo de desmame ventilatório.

ABSTRACT Objective: to evaluate the impact of a ventilatory weaning protocol on the weaning quality and on the outcomes of the patients. Method: a quasi-experimental quantitative study, consisting of comparing a prospective study with a retrospective study. Data was collected through a weaning log sheet applied between September and December 2015 at an intensive care unit in northern Portugal following the implementation of a weaning protocol and compared with a base-line constituted in the year preceding the implementation of the ventilatory weaning protocol. Results: the experimental group had a score mean of higher overall quality of weaning, with a reduction in the timing for initiating the weaning in 27.3% and the weaning time in 36.6%. Conclusion: the implementation of the ventilatory weaning protocol improved the overall quality of the weaning, facilitating the identification of patients with criteria to initiate the process, starting earlier, resulting in a reduction in ventilatory weaning time.

RESUMEN Objetivo: evaluar el efecto de un protocolo de interrupción de la ventilación mecánica sobre la calidad de dicha interrupción y sobre los resultados de los pacientes. Método: estudio cuantitativo cuasi-experimental conformado por la comparación de un estudio prospectivo con uno retrospectivo. Los datos se recibieron a través de una planilla de registro de interrupción de la ventilación mecánica aplicada entre septiembre y diciembre de 2015 en una unidad de cuidados intensivos del norte de Portugal, después de implementarse un protocolo de interrupción de la ventilación mecánica, y se los comparó con una línea de referencia constituida el año anterior a la implementación del protocolo de interrupción de la ventilación mecánica. Resultados: en el grupo experimental se obtuvo un puntaje medio de calidad global de la interrupción de la ventilación mecánica superior, con lo que se verificó una reducción del 27,3% en el timing de inicio de dicha interrupción y del 36,6% en el tiempo de ese proceso. Conclusión: implementar el protocolo de interrupción de la ventilación mecánica mejoró la calidad global de la interrupción de la ventilación mecánica, facilitando así la identificación de los pacientes que presentaban criterios para iniciar el proceso, comenzarlo más tempranamente y con una disminución resultante en el tiempo de la interrupción de la ventilación mecánica.

RESUMO Os materiais de isolamento térmico convencionais, tais como a lã de vidro e o poliestireno extrudado, possuem importantes limitações técnicas. Os geopolímeros emergem como uma alternativa devido às suas excelentes propriedades. Neste trabalho, teve-se por objetivo descrever o desenvolvimento de geopolímeros de baixa condutividade térmica. Na produção dos geopolímeros utilizou-se metacaulim (Al2O3.2SiO2) que, devido à sua elevada reatividade, permite produzir polímeros inorgânicos, com propriedades físicas interessantes para aplicações em isolação térmica. Amostras de aluminossilicato foram ativadas com hidróxido de sódio (NaOH) e silicato de sódio (Na2SiO3). Amostras de geopolímeros leves foram produzidas com adição de diferentes percentagens de um formador de poros (0,5, 1, 2, 3, 4%). As amostras produzidas foram caracterizadas quanto à: resistência, compressão, absorção de água, condutividade térmica, densidade aparente e microestrutura.

ABSTRACT Conventional thermal insulation materials, such as glass wool and extruded polystyrene, owned-in significant technical limitations. The geopolymers emerge as an alternative due to their properties. In this sense the objective of this work is to describe the develop geopolymers with low thermal conductivity. Samples of geopolymers were produced from metakaolin (Al2O3.2SiO2) which, due to its high reactivity, made it possible to produce inorganic polymers with interesting physical properties, which can be used for thermal insulation. The samples of aluminosilicate were activated with sodium hydroxide (NaOH) and sodium silicate (Na2SiO3). Samples of light geopolymers were produced with addition of different percentages of a pore former (0.5, 1, 2, 3, 4%). The samples were characterized with respect to: compressive strength, water absorption, thermal conductivity, density and microstructure.

La intimidación o bullying es un fenómeno preocupante en contexto escolar. Estudios realizados en varios países revelan que los estudiantes observaron y relataron frecuentemente experiencias de bullying en las escuelas, siendo un fenómeno preocupante para la comunidad escolar y para la familia. OBJETIVOS: Caracterizar el bullying en un grupo de estudiantes que frecuentan una Agrupación Vertical de Escuelas del Norte de Portugal (AVENP) y evaluar un programa de intervención, implicando toda la comunidad educativa. METODOLOGÍA: Recurriendo a una muestra aleatoria y estratificada por años de escolaridad y a través del cuestionario “Diagnóstico del Bullying en la Escuela” de la Dirección General de la Salud fue efectuada una evaluación diagnóstica (1º momento: n=313) y, posteriormente, implementado un programa de intervención designado “Nosotros y los Otros”. En la parte final, fue efectuada una nueva evaluación (2º momento: n = 298). RESULTADOS: La dimensión del bullying encontrada es coincidente con los resultados de la literatura disminuyendo de 14.6% a 10.7% de los estudiantes que refieren haber sido víctimas en los dos últimos meses. Relativamente a los bully-camorristas, los resultados evidenciaron diferencias marginales en la intensidad del fenómeno, revelando una disminución de los comportamientos de agresividad verbal entre los dos momentos (Z= -1.808, p= .071). CONCLUSIÓN: Se considera pertinente que este tema conste en el programa educativo de esta AVENP. La Escuela debe tener el papel de monitorizarlo, basándose en una lógica longitudinal para modificar comportamientos. El programa implementado tuvo implicaciones para prácticas pedagógicas que promueven la salud mental de los estudiantes.

O bullying é um fenómeno preocupante em contexto escolar. Estudos realizados em vários países revelam que os estudantes observaram e relataram frequentemente experiências de bullying nas escolas, sendo um fenómeno com consequências dramáticas para as vítimas e agressores e preocupante para a comunidade escolar e para a família. OBJETIVOS: Caracterizar o bullying num grupo de estudantes que frequentam um Agrupamento Vertical de Escolas do Norte de Portugal (AVENP) e avaliar um programa de intervenção, envolvendo toda a comunidade educativa. METODOLOGIA: Recorrendo a uma amostra aleatória e estratificada por anos de escolaridade e através do questionário “Diagnóstico do Bullying na Escola” da Direção Geral da Saúde, foi efetuada uma avaliação diagnóstica (1º momento: n=313) e, posteriormente, implementado um programa de intervenção designado por “Nós e os Outros”. No final, foi efetuada nova avaliação (2º momento: n=298). RESULTADOS: A dimensão do bullying encontrada é concordante com os resultados da literatura diminuindo de 14.6% para 10.7% dos estudantes que referem já terem sido vítimas nos últimos dois meses. Relativamente aos bully-provocadores, os resultados evidenciaram diferenças marginais na intensidade do fenómeno, revelando uma diminuição dos comportamentos de agressividade verbal entre os dois momentos (Z= -1.808, p=.071). CONCLUSÃO: Considera-se pertinente que este tema conste do programa educativo deste AVENP. O bullying tem características mutáveis e a Escola tem o papel de o monitorizar, numa lógica longitudinal para se modificarem comportamentos. O programa implementado teve implicações para práticas pedagógicas que promovem a saúde mental dos estudantes.

Bullying is a worrying phenomenon in schools. Studies in various countries show that students often observed and reported experiences of bullying in schools, being a phenomenon with dramatic consequences for victims and perpetrators, and concern for the school community and family. OBJECTIVES: To characterize bullying, a group of students attending a Vertical Group of Schools in North Portugal (AVENP) and to evaluate an intervention program involving the whole school community. METHODS: Using a random sample stratified by years of schooling and through the questionnaire "Diagnosis of Bullying at School," of The Directorate-General of Health, a diagnostic evaluation was performed (1st time: n= 313) and subsequently a program intervention called "We and the Others" was implemented. In the end, further evaluation was conducted (2nd time: n= 298). RESULTS: The extent of bullying found is consistent with the results of the literature decreasing from 14.6% to 10.7% of students who reported having been victims in the past two months. With regard to bully provokers, the results showed marginal differences in the intensity of the phenomenon, revealing a decrease of verbal aggressiveness behaviors between the two points in time (Z=-1.808, p=.071). CONCLUSION: It is important that this topic be part of the educational program of the AVENP. Bullying has changing characteristics and the School has the role of monitoring this phenomenon in a longitudinal logic to modify behaviors. This program has implications for pedagogical practices that promote the mental health of students.